Archivos Mensuales: abril 2011

Mis redes sociales

Las redes sociales que uso son Facebook y Twitter.

Primero empecé a usar Facebook por invitación de un alumno. Sin embargo, los primeros años sólo entraba cuando me llegaba algún mensaje o solicitud de amistad. Fue hasta agosto de 2010 cuando empecé a usarlo de una manera más extensa. Se puede decir que en el último año lo he usado más que en todos los años anteriores juntos.

Uso Facebook para publicar las fotos que he tomado, principalmente de mis estudiantes, cuando participan en algún evento organizado por la escuela, o simplemente alguna foto graciosa de la cual podamos reírnos todos (sanamente, por supuesto).

En cuanto a Twitter, recién lo empecé a usar este año. Ya había escuchado que Twitter era usado por personas públicas como comunicadores y gente del espectáculo, pero fue principalmente debido a que quise seguir el ejemplo de los profesores Darren Kuropatwa, Dan Meyer y Benedicto González y cómo aplicaban esta herramienta en sus clases, que decidí suscribirme a esta red social.

Como muchos, incluyendo algunos de los profesores mencionados antes, no le veía mucho a atractivo o mejor dicho, sentido, a estar escribiendo qué era lo que estaba haciendo en ese momento. Resulta interesante que algunos de mis estudiantes, acostumbrados al uso de las TIC’s (Tecnologías de Información y Comunicación), también se muestren renuentes a usar Twitter. Pero al fin decidí suscribirme. Como menciona el profesor Kuropatwa: “no puedes hablar realmente acerca del juego de la tecnología educativa como un espectador“.

A través de Twitter, sé qué es lo que hacen otros profesores innovadores (como los que he mencionado) y así enriquecerme con las experiencias que comparten. Puedo saber qué hacen algunos de mis estudiantes que tienen una cuenta en esa red social, además de mi banda favorita, Third Day.

Por lo pronto, he usado estas redes sociales para publicar avisos a mis estudiantes acerca de mis cursos (fechas de tareas, exámenes o asesorías), algunas frases que animen a mis estudiantes a esforzarse, a apreciar el valor del sacrificio, a perseverar en alcanzar sus metas, el valor de trabajo duro y fragmentos o enlaces a sitios o artículos que los enriquezcan en su formación.

Recientemente implementé Twitter en mis clases, dentro del aula, siguiendo el ejemplo del profesor Benedicto González, pero eso lo trataré en otra entrada.

El buscar maneras de implementar las TIC’s en el aula, para la formación de los estudiantes es un tema que me encanta. Espero pasar incontables horas investigando acerca de esto, aplicándolo y, por supuesto, compartiendo la experiencia.

¡Ya soy MASTER!

Después de algunas correcciones mínimas a mi tesis, las cuales realicé desde principios de este año, me fue programado el examen de grado para el día miércoles 6 de abril.

Se me indicó que esta prueba consistía en hacer una presentación en PowerPoint de mi investigación, para lo cual contaba con 20 minutos. A continuación habría una sesión de preguntas y respuestas. Al finalizar dicha sesión, las maestras asesoras y los sinodales deliberarían acerca de si estaba o no aprobado. Todo esto se llevaría a cabo en línea.

Así pues, preparé la presentación en PowerPoint. Una vez que estuvo aprobada por una de mis asesoras, me preparé para exponerla un día antes, para lo cual dormí muy poco. Llegó el día, y yo estaba a punto de caer dormido del cansancio. Cuando llegó la hora de la presentación, desperté.

Fue un inicio un poco accidentado. No pude entrar a la reunión con Firefox, así que lo hice con Safari. Una vez que se pudo iniciar la reunión, alrededor de media hora después de la cita, realicé la presentación en un tiempo de aproximadamente 20 minutos, como estaba estipulado. Una vez que terminé de presentar mi trabajo, inició la sesión de preguntas y respuestas, aunque sólo me hicieron cuatro preguntas, debido al poco tiempo que quedaba. Una vez que terminó dicha sesión, se me pidió que me desconectara de la reunión por 2 minutos, mientras deliberaban. Regresé después de 4 minutos, y me informaron que había aprobado y que obtendría mi título de maestría.

Así, puedo decir que… ¡ya soy MASTER!

¡Excelente!